jueves, 23 de octubre de 2008

INVESTIGACION EDUCATIVA II

Justificar a ambos lados



Tema: Causas que influyen en la falta de titulación.

Maestría en ciencias de la educación.

Materia: Investigación Educativa II

Profesor: Dr. Manuel Alejandro Robles Acevedo

Alumna: Lic. Rosa María Mendoza Rebollo

HIPOTESIS



Hipótesis Descriptiva
Hi= El bajo índice de titulación perjudica directamente al egresado de escuela particular.
Hi= La falta de titulación afecta negativamente al profesionista.
Hi=Las causas que influyen en la falta de titulación de los profesionistas son de variada o diversa índole.
*Hipótesis nula
Hipótesis Correlaciónales
H= A mayor falta de titulación menor oportunidad de trabajo.
H= A menor planeación en el procedimiento de titulación mayor numero de egresados sin titular.

Hipótesis de la diferencia entre grupos
H=Los egresados de universidades particulares tardan mas tiempo para titularse, que los egresados de aquellas que no los son.
H= Las causas que influyen en la falta de titulación son distintas dependiendo del sistema que contempla cada universidad.
Hipótesis que establecen relaciones de causalidad.
Hi= Los egresados sin titular no desarrollan libre y plenamente su profesión.
Hi=La falta de titulación de los egresados es motivada por la disponibilidad de tiempo y dinero.

Hipótesis nula
Ho= El bajo índice de titulación no perjudica a nadie.
Ho=La falta de titulación no afecta al profesionista.
Ho=No existen causas directas que influyan en la falta de titulación.

Hipótesis Alternativa.
Ha=El bajo índice de titulación de egresados perjudica a la sociedad.
Ha=Existen causas que influyen en la falta de titulación.

Hipótesis estadística de estimación.
Hi= x > y
Hi=El promedio de egresados (X) es mayor que al de titulados (Y).

Hi= Algunas de las causas que influyen en la falta de titulación son: disponibilidad de tiempo y de dinero por parte del egresado y planeación por parte de las universidades.

VARIABLES

V. independiente V. Dependiente

Causa Efecto

Tiempo Ausencia o falta de titulación
Dinero
Planeación

OBSERVACIONES

  • * En algunas instituciones educativas como requisito previo a la titulación es acreditar el idioma ingles, hay quienes han intentado en varias ocasiones acreditarlo pero sin éxito.
    * También existen personas que trabajan y que no disponen del tiempo para hacer sus trámites o bien que las modalidades de titulación son pocas y ninguna cubre sus necesidades.
    * Cuando algunas instituciones no proporcionan el apoyo a sus egresados, estos buscan titularse en una institución distinta.
    * Hay instituciones educativas que no planearon el proceso de titulación y como consecuencia sus egresados no se titulan.
    * También existen escuelas donde el costo de titulación es el principal inconveniente.
    * En otros casos los egresados inician su actividad profesional y no le dan la importancia debida a la titulación y la van posponiendo, sobre todo en aquellos casos donde en el desarrollo de su actividad no les requieren su cedula profesional.
    * Existen instituciones donde las formas de titulación de reducen a dos o tres modalidades.

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES


  • a) Dar la información necesaria a los estudiantes que ingresen a estudiar una licenciatura sobre las modalidades y costos de titulación.
    üInformarles sobre los requisitos a cubrir en cada una de las modalidades.
    b) Darles una capacitación previa para el proceso de titulación a los alumnos egresan como por ejemplo cursos o talleres para la elaboración de tesis.
    c) Con relación a los costos darles la oportunidad de realizar pagos parciales con anterioridad a su egreso.
    d) Con relación a acreditar un idioma, que la propia universidad proporcione la preparación necesaria.
    e) Por lo que hace a la disponibilidad de tiempo por parte del egresado, este una vez que conozca la información sobre las modalidades de titulación podrá planear el tiempo del que puede disponer y la forma en que se va a titular.
    f) En cuanto a la planeación de las universidades estas deben de tener el personal necesario y capacitarlo debidamente para que puedan apoyar a sus egresados en dicho procedimiento.

MARCO METODOLOGICO

Observe durante el tiempo que trabaje en un centro universitario que egresaban cada semestre los alumnos, sin embargo no se titulaban, en esta escuela en particular lo que sucedía era que la única forma de titulación consistía en hacer tesis la cual tenia que ser argumentada (comprobar hipótesis), y no había el personal administrativo y técnico para tal efecto, se empezó a capacitar a dicho personal e inicio el procedimiento para las titulaciones.
Posteriormente se aprobaron otras formas de titulación., examen de alto rendimiento y especialidad, esta ultima tenia que estudiarse en México en la UNAM.
Posteriormente hubo cambio de administración y de personal lo cual vino a retrasar nuevamente el procedimiento de titulación para los egresados.
También realice encuestas a egresados de escuelas particulares para conocer las causas que han influido en que no se han titulado.
En una de ellas el motivo por el cual no se titulan consiste en el costo; ya que la institución cuenta con diferentes formas de titulación, lo cual no constituye un obstáculo.
En otra escuela mencionan que es la propia institución la que no cuenta con la debida planeación.
Por lo que hace a información a cerca del tema encontré en internet que existe efectivamente egresados que no se han titulado por diferentes causas, y existen universidades en otros estados que ofrecen cursos, diplomados, especialidades, etc., para tal efecto.

ENTREVISTA APLICADA

Licenciada Elvira de la Paz Batres Martínez, La Licenciatura en Derecho, he ocupado cargos administrativos y también he dado clases. Si empezando por darles ha conocer los requisitos cuando se acercaban a pedir información para iniciar el tramite y en particular en una escuela se daba un curso para la elaboración de tesis.
Existe un procedimiento más que una planeación, porque cada escuela tiene distintas modalidades.
Bueno en base a mi experiencia no todas y otras cubren sus necesidades conforme lo requieran.
Algunas son atribuibles a las escuelas y otras a los estudiantes como el costo o las modalidades.
La escuela que tenga varias formas porque ofrece opciones a elegir de acuerdo a las necesidades del egresado.
Que las escuelas establecieran como normatividad que el estudiante al concluir la licenciatura lo hiciera también titulado.

GRAFICAS Y ANALISIS








El cuestionario que se muestra a continuación es el que se utilizo en las encuestas realizadas, así como las graficas correspondientes.


ENSAYO

El motivo de este trabajo es conocer porque los egresados de licenciatura tardan en titularse ya que las escuelas particulares ofrecen proporcionar educación y preparación de calidad a la población estudiantil que egresaba de la preparatoria sin tener que viajar o cambiar de residencia, sin tener que realizar examen de admisión, ni hacer gastos de hospedaje, alimentación, transporte, etc.
Para la mayor parte de la población estudiantil represento una gran oportunidad el hecho de estudiar sin salir de Tulancingo, sin tomar en cuenta que requisitos había que satisfacer, los costos a cubrir y los problemas a los que se enfrentarían para titularse al finalizar la carrera.
Porque los egresados de las universidades privadas enfrentan un serio problema de no poder titularse, debido a los altos precios que les imponen las escuelas particulares, por lo que salen al mercado de trabajo sin ningún papel que les acredite sus estudios.
Los alumnos son sorprendidos en cierto momento porque ignoran que tan alta es la cuota de titulación, cuando se inscriben no se les da la información clara de que una vez que terminen sus estudios les va a costar la titulación en dinero dependiendo de que tipo de universidad será el costo.
Sin embargo una vez que concluyen sus estudios su prioridad en algunos casos es encontrar empleo y una vez obtenido se dedican a trabajar y se olvidan prácticamente de la titulación, en otros casos el impedimento lo constituye el propio trabajo que no les permite el tiempo necesario para dedicarle al procedimiento de titulación, también el hecho de que el costo sea elevado, otro factor que influye es que en algunas escuelas se contempla que previo a la titulación hay que cubrir algún requisito como el hecho de pasar un examen de ingles con un nivel aceptable para poder ser titulado. Los alumnos que terminan la carrera pero que no alcanzaron ese nivel obviamente no se pueden titular.
De lo anterior se deduce que los egresados de licenciatura tardan en titularse por distintos motivos por tres principales motivos: disponibilidad de tiempo, alto costo en el procedimiento de titulación y la escasa planeación en el procedimiento de titulación por parte de las universidades.
Para poder resolver esta problemática se requiere que las universidades den la información necesaria a sus estudiantes sobre las modalidades de titulación así como sus costos desde un principio, además de planear debidamente el procedimiento de titulación para que antes de que egresen sus estudiantes puedan ir cubriendo los requisitos previos a este proceso y de esta manera obtener su titulo a la mayor brevedad.

RESUMEN Y RESEÑA

México: En universidades privadas: Tramites caros impiden titulación.
Los altos costos económicos de los semestres así como de las cedulas, ocasionan que los alumnos no logren concluir su carrera.
El alto rezago en titulación de universitarios se debe a los altos costos que implica ese trámite en planteles privados, a pesar que durante semestres tuvieran que pagar sus colegiaturas mensuales.
De acuerdo a la versión de alumnos, una colegiatura mensual en una universidad privada cuesta alrededor de $1,500, cifra que deberá ser pagada en toda la carrera hasta que llegue el otro pago final.
Más de $12,000 para que puedan ser llamados licenciados y ganar un sueldo de profesionistas.
Los planteles universitarios privados han sabido lucrar bien con los trámites que realizan ante las instituciones que son filiales, ya sea de la UNAM, IPN, SEP u otros organismos. La dirección general de administración de Finanzas de la Secretaria de Educación y Cultura establece parámetros oficiales de los costos que implica un determinado trámite.
Sin embargo, las Universidades privadas elevan el costo dependiendo de los gastos que derive ese trámite o los requerimientos que implican a las instituciones de las cuales dependen.
Si hay una cuota establecida por el gobierno, pero siempre los gastos que tiene la escuela en trámites es ahí donde se eleva el costo.
PROGRAMA DE TITULACION ACELERADA.
La Asociación Nacional de Escuelas Particulares en la República Mexicana A. C. en un supremo esfuerzo a logrado conjugar este programa como una serie de medidas, procedimientos y procesos que le permitirán, por medio de las autoridades educativas correspondientes y al amparo y al amparo de la ley conseguir un titulo profesional de acuerdo a sus capacidades y conocimientos de conformidad con los acuerdos y leyes que fomentan la educación autodidacta y la experiencia laboral.
La Asociación Nacional de Escuelas Particulares en la República Mexicana A. C no es una institución educativa, y el programa de titulación acelerada no es un curso, es un programa de estudios que llevado de conformidad a los procesos establecidos, le permitirá evaluar sus conocimientos por medio del examen de CENEVAL y de aprobarlo, ANEP hará los tramites y procedimientos para obtener el titulo profesional de la carrera correspondiente de las autoridades educativas y así, mantener su fuente de empleo, con las congratulaciones del sistema educativo privado.

REFERENCIAS

http://www.titulacion.rediq.net/nuevo_proceso.html-27
http://www.aiu.edu/spanish/?gclic=CKDqht2jnZQCFMYagodGCtZtg
http://www.diariodelismo.com/ismo_nivel3.php?id_noticia=43744_36k.
http://www.titulacion.rediq.net/nuevo_proceso.html_27k
http://www.ittla.edu.mx/educacion/cursos_de_titulacion.htm_19k
http://www.acedic.com/Cursos.y_masters_con_titulacion_oficial_1_2_2.html_23k_

ANEXOS



CUESTIONARIO PILOTO

1. ¿Qué carrera estudiaste?
2. ¿En que escuela?
3. ¿Cuánto tiempo tiene que egresaste?
4. ¿Ya te titulaste?
5. ¿Por qué no te has titulado?
6. ¿Estas tramitando actualmente tu titulación?
7. ¿Conoces las formas en que te puedes titular?
8. ¿Dónde piensas titularte, en la institución que estudiaste o en otra?
9. ¿Te ha afectado la falta de titulación?
10. ¿Cómo te ha afectado?
11. ¿La institución donde estudiaste te ha apoyado para titularte?
12. ¿Por que decidiste titularte en otra escuela?
13. ¿Qué modalidad de titulación elegiste?
14. ¿Por qué elegiste esa modalidad de titulación?
15. ¿En tu trabajo te han requerido el titulo?
16. ¿Te establecieron término para titularte?
17. ¿En que tiempo calculas titularte?
18. ¿Qué requisitos debes cumplir para tramitar la titulación?
19. ¿Qué requisitos no cubres?
20. ¿Por qué no los cubres?
21. ¿La falta de titulación te ha quitado oportunidades?
22. ¿Qué recomendarías a los egresados para que se titulen pronto?
23. ¿Qué sugerirías a las escuelas para que sus egresados se titulen a la mayor brevedad?
24. ¿Para titularte es necesario que sepas algún idioma?
25. ¿La titulación tiene un costo, consideras que es accesible?
26. ¿El tiempo del que dispones consideras que es suficiente para titularte?
27. ¿De tus compañeros de carrera cuantos son titulados?
28. ¿Qué ha obstaculizado tu titulación?
29. ¿Por qué consideras que es importante titularte?
30. ¿Cuándo ingresaste la licenciatura te dieron información con respecto a la titulación?




ENTREVISTA

1. ¿Cuál es su nombre?
2. ¿Qué estudios tiene?
3. ¿Cuál es su experiencia a nivel licenciatura en la docencia?
4. ¿En el ejercicio de su cargo como directora, a los estudiantes como se les apoyaba para que se titularan?
5. ¿En la institución existe una planeación para la titulación?
6. ¿Cuáles son las formas de titulación?
7. ¿Desde su punto de vista cuales son las causas que influyen en la falta de titulación?
8. ¿En las distintas instituciones donde ha laborado, cual seria la que ofrece mejores opciones de titulación?
9. ¿Por qué?
10. ¿Qué recomendaría para agilizar las titulaciones?